{"id":3228,"date":"2021-11-08T21:08:38","date_gmt":"2021-11-08T21:08:38","guid":{"rendered":"https:\/\/patrimoniomundial.aytolalaguna.es\/?p=3228"},"modified":"2022-01-21T16:13:21","modified_gmt":"2022-01-21T16:13:21","slug":"el-alumnado-de-15-y-16-anos-de-la-laguna-disena-grafitis-que-respetan-el-patrimonio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patrimoniomundial.aytolalaguna.es\/?p=3228","title":{"rendered":"El alumnado de 15 y 16 a\u00f1os de La Laguna dise\u00f1a grafitis que respetan el patrimonio"},"content":{"rendered":"\t\t
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La Concejal\u00eda de Patrimonio Hist\u00f3rico, que dirige Elvira Jorge, ofrece talleres pr\u00e1cticos al alumnado de cuarto de la ESO para combatir los grafitis vand\u00e1licos y sensibilizar sobre el cuidado de la riqueza de la ciudad<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los j\u00f3venes de 15 y 16 a\u00f1os de La Laguna han comenzado a dar rienda suelta a su creatividad con la elaboraci\u00f3n de grafitis colectivos. El trasfondo de esta actividad es el respeto al patrimonio. <\/span><\/p>

El alumnado de cuarto de la ESO del IES San Mat\u00edas, de hecho, ha acudido recientemente al exconvento de Santo Domingo: el objetivo es participar en el taller pr\u00e1ctico que organiza el Ayuntamiento, que ofrece el grafitero Alexandre Carballo. Con esta formaci\u00f3n, se busca concienciar a los menores sobre la importancia de cuidar y proteger la riqueza patrimonial de la ciudad<\/a>.\u00a0<\/span><\/p>

La Concejal\u00eda de Patrimonio Hist\u00f3rico, que dirige Elvira Jorge, ha retomado esta actividad este a\u00f1o. La crisis sanitaria provocada por el covid-19 hab\u00eda obligado a suspenderla en el pasado curso escolar. Esta iniciativa persigue \u201cprevenir las pintadas vand\u00e1licas <\/span>y s<\/span>acar habilidades que est\u00e1n ah\u00ed\u00bb, destaca la edil. \u00abTodas y todos tienen actitudes e inter\u00e9s por esta forma de expresi\u00f3n, aprendiendo <\/span>a respetar el\u00a0<\/span>patrimonio\u00a0<\/span>mundial desde otro punto de vista<\/span>\u201d, a\u00f1ade.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Un referente para ense\u00f1ar buenas pr\u00e1cticas de arte urbano<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Elvira Jorge acudi\u00f3 a la sesi\u00f3n ofrecida por Alexandre Carballo en Santo Domingo. All\u00ed record\u00f3 que la intenci\u00f3n es que todos los institutos del municipio participen en la treintena de talleres que se han organizado desde el \u00e1rea.\u00a0<\/span><\/p>

De esta manera, este alumnado <\/span>de La Laguna \u201ccontar\u00e1 con las estrategias necesarias para\u00a0<\/span>canalizar positivamente el uso de grafitis<\/span>\u00a0<\/span>evitando el vandalismo<\/span>. El arte urbano y el cuidado de nuestro legado pueden coexistir, y es fundamental sensibilizar para su conservaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3. Ese mensaje es el que se lanza a los menores, a trav\u00e9s de \u201calguien que tiene experiencia en ese mundo y que sirve de referente para las chicas y los chicos\u201d.<\/span><\/p><\/blockquote>

Alexandre Carballo, por su parte, puso en valor esta actividad, porque hace hincapi\u00e9 en que \u201c<\/span>no se puede<\/span>n da\u00f1ar casas hist\u00f3<\/span>ricas, con 300\u00a0<\/span>o\u00a0<\/span>400 a\u00f1os,\u00a0<\/span>ni\u00a0<\/span>poner\u00a0<\/span>una firma en un drago,<\/span>\u00a0mensaje<\/span>s en yacimientos arqueol\u00f3<\/span>gicos\u00a0<\/span>ni en\u00a0<\/span>cualquiera de\u00a0<\/span>las partes del casco hist\u00f3<\/span>rico lagunero<\/span>\u201d<\/span>.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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De la teor\u00eda sobre conservaci\u00f3n a la elaboraci\u00f3n de grafitis<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Este taller pr\u00e1ctico forma parte del proyecto educativo <\/span>\u2018Mi ciudad en un grafit<\/b><\/span>i\u2019<\/strong>, puesto en marcha por la Concejal\u00eda de Patrimonio Hist\u00f3rico. Este programa se ha realizado con el apoyo del \u00e1rea de Medio Ambiente y la Asociaci\u00f3n Adaris Canarias.<\/span> Consta de dos partes y se est\u00e1 desarrollando durante el \u00faltimo trimestre de este a\u00f1o<\/span>.<\/span><\/p>

El edil responsable de Medio Ambiente, Jos\u00e9 Luis Hern\u00e1ndez, explic\u00f3 que desde su departamento \u201c<\/span>colaboramos en est<\/span>a acci\u00f3n porque creemos que las i<\/span>nstituciones tenemos la obligaci\u00f3n de contribuir\u00a0<\/span>en<\/span> la formaci\u00f3n de las nuevas generaciones en el cuidado de nuestra riqueza. Esta es <\/span>una manera de garantizar la conservaci\u00f3n de ciudades ama<\/span>bles y respetuosas con el medio<\/span>ambiente. Debemos erradicar los actos vand\u00e1licos de las paredes de nuestro municipio. <\/span>Al mismo tiempo<\/span>,<\/span> debemos potenciar la creatividad y las expresiones art\u00edsticas, aportando formaci\u00f3n e informaci\u00f3n. Asimismo, podemos habilitar espacios en los que nuestra juventud pueda desarrollar su creatividad sin da\u00f1ar el patrimonio<\/span>. Eso\u00a0<\/span>es tambi\u00e9n una manera de se<\/span>r responsable con nuestro medio<\/span>ambiente<\/span>\u201d, resalt\u00f3<\/span>.<\/span><\/p>

En la primera fase de este programa educativo, el alumnado participa en una visita guiada por el casco de la ciudad para que conozca los valores hist\u00f3ricos y patrimoniales. De esta forma, se busca que comprenda el deterioro que pueden causar los grafitis y pintadas, con ejemplos reales a lo largo del recorrido.<\/span><\/p>

Posteriormente, una vez realizada la ruta, los chicos y chicas toman contacto con el espray a trav\u00e9s del taller pr\u00e1ctico. En \u00e9l elaboran un primer boceto para, posteriormente, ser trasladado a un panel. Como en ediciones anteriores, la iniciativa finalizar\u00e1 con un concurso, en el que se seleccionar\u00e1n dos paneles finalistas y un ganador. El equipo que se lleve el primer premio podr\u00e1 dibujar su dise\u00f1o en su instituto.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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